[レビュー024] タスクに基づく学習者の産出研究: 現状と課題（Plonsky & Kim, 2016）

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ARAL最新号の読書会。4回目は、

• Plonsky, L., & Kim, Y. (2016). Task-based learner production: A substantive and methodological review. Annual Review of Applied Linguistics, 36, 73–97. doi:10.1017/S0267190516000015

の報告を私が担当した。

• 報告ハンドアウト

ハンドアウトを公開して、まとめは省略。