[お知らせ][本] 今日の入荷品。

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研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。

• Asaoka, C. (2019). Early Professional development in EFL teaching: Perspectives and experiences from Japan. Multilingual Matters. [Kindle]
• Robinson, K., & Aronica, L. (2015). Creative schools: The grassroots revolution that’s transforming education. Penguin. [Kindle]
• Berman, M. (1981). Reenchantment of the world. Cornell University Press.
• ニール・スミス＆ニコラス・アロット（今井 邦彦・外池 滋生・中島 平三・西山 佑司(訳)）(2019).『チョムスキーの言語理論: その出発点から最新理論まで』新曜社.
• 今井 隆・斎藤 伸治(編) (2019).『21世紀の言語学: 言語研究の新たな飛躍へ』ひつじ書房.
• ダニエル・T・ウィリンガム（恒川 正志(訳)）(2019).『教師の勝算: 勉強嫌いを好きにする9の法則』東洋館出版社.
• ケン・ロビンソン＆ルー・アロニカ（岩木 貴子(訳)）(2019).『CREATIVE SCHOOLS 創造性が育つ世界最先端の教育』東洋館出版社.
• 柳楽 未来 (2019).『手で見るいのち: ある不思議な授業の力』岩波書店.
• R. K. ソーヤー(編)（森 敏昭・秋田 喜代美・大島 純・白水 始ほか(訳)）(2018).『学習科学ハンドブック 第二版 第1巻: 基礎/方法論』北大路書房.
• R. K. ソーヤー(編)（秋田 喜代美・森 敏昭・大島 純・白水 始ほか(訳)）(2017).『学習科学ハンドブック 第二版 第3巻 領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む』北大路書房.
• R. K. ソーヤー(編)（大島 純・森 敏昭・秋田 喜代美・白水 始ほか(訳)）(2016).『学習科学ハンドブック 第二版 第2巻: 効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ』北大路書房.
• ジョン・ロックラン（武田 信子・小田 郁予ほか(編)）(2019).『J. ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ: 教師を教育する人のために』学文社.
• 秋田 喜代美・藤江 康彦(2019).『これからの質的研究法: 15の事例にみる学校教育実践研究』東京図書.
• 玉井 健・渡辺 敦子・浅岡 千利世 (2019).『リフレクティブ・プラクティス入門』ひつじ書房.
• ジェリー・Z・ミュラー（松本 裕(訳)）(2019).『測りすぎ: なぜパフォーマンス評価は失敗するのか？』みすず書房.
• 稲葉 振一郎 (2019).『社会学入門・中級編』有斐閣.
• 大澤 真幸 (2019).『社会学史』講談社.