[お知らせ][本] 今日の入荷品。

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研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。

• 内田 良・山本 宏樹(編) (2022).『だれが校則を決めるのか: 民主主義と学校』岩波書店.
• 石井 英真・仁平 典宏・濱中 淳子・青木 栄一・丸山 英樹・下司 晶(編). (2022).『教育学年報13: 情報技術・AIと教育』世織書房.
• 信原 幸弘 (2022).『「覚える」と「わかる」: 知の仕組みとその可能性』筑摩書房.
• 江利川 春雄 (2023).『英語と日本人: 挫折と希望の200年』筑摩書房.
  • 江利川先生、ご恵投ありがとうございます！
• 鳥飼 玖美子 (2014).『0000英語教育論争から考える』みすず書房.
• 河野 武 (2022).『ことばと情動のあわい: 日英語の関連性モダリティ』開拓社.
• Gunter Senft（石崎 雅人・野呂 幾久子(訳)）(2022).『語用論の基礎を理解する: 改訂版』開拓社.
• 福永 由佳・庄司 博史(編) (2021).『顕在化する多言語社会日本: 多言語状況の的確な把握と理解のために』三元社.
• ポール・ワツラヴィック（尾川 丈一(訳)）(2007).『人間コミュニケーションの語用論: 相互作用パターン、病理とパラドックスの研究』二瓶社.
• 下西 風澄 (2022).『生成と消滅の精神史 終わらない心を生きる』文藝春秋.
• ユヴァル・ノア・ハラリ（柴田 裕之(訳)）(2021).『21 Lessons: 21世紀の人類のための21の思考』河出書房新社.
• 桑野 隆 (2020).『増補 バフチン: カーニヴァル・対話・笑い』平凡社.
• ミハイル・バフチン（桑野 隆(訳)）(2013). 『ドストエフスキーの創作の問題: 付:「より大胆に可能性を利用せよ」』平凡社.
• パース（伊藤 邦武(訳)） (2001).『連続性の哲学』岩波書店.
• ヒューバート・L. ドレイファス＆スチュアート・E. ドレイファス（椋田 直子(訳)）(1987).『純粋人工知能批判: コンピュータは思考を獲得できるか』アスキー.