[お知らせ][本] 今日の入荷品。

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研究室で貸し出し可です（自宅に持ち帰っている場合もあります）。

• Ionin, T., & Montrul, S. (2023). Second language acquisition. Cambridge University Press.
• 川原 繁人(2024).『日本語の秘密』講談社.
  • 川原さん、ご恵投いただきありがとうございます！
• ビオリカ・マリアン（今井 むつみ(監修)・桜田 直美(翻)）(2024).『言語の力:  「思考・価値観・感情」なぜ新しい言語を持つと世界が変わるのか？』KADOKAWA.
• 村田 晶子・神吉 宇一(編) (2024).『日本語学習は本当に必要か: 多様な現場の葛藤とことばの教育』明石書店.
  • 神吉さん、ご恵投いただきありがとうございます！
• 伊藤 たかね (2023).『ことばを科学する: 理論と実験で考える、新しい言語学入門』朝倉書店.
• 遊佐 典昭・小泉 政利・野村 忠央・増冨 和浩(編) (2023).『言語理論・言語獲得理論から見たキータームと名著解題』開拓社.
• 中島 平三 (編) (2016).『ことばのおもしろ事典』朝倉書店.
• 山中 司(編)(2024).『AI・機械翻訳と英語学習: 教育実践から見えてきた未来』朝日出版社.
  • ご恵投、ありがとうございます！
• 川村 晶彦 (編) (2024).『グローバル社会の 英語コミュニケーション・ハンドブック: 発話行為・ポライトネス表現辞典付』三省堂.
• 山本 史郎 (2023).『翻訳論の冒険』東京大学出版会.
• 南部 久貴 (2023).『ChatGPT×教師の仕事』明治図書.
• デビッド・バッキンガム（水越 伸ほか(訳)）(2023).『メディア教育宣言: デジタル社会をどう生きるか』世界思想社.
• 豊田 光世(2020).『p4cの授業デザイン 共に考える探究と対話の時間のつくり方』明治図書出版.
• 河野 哲也(2019).『人は語り続けるとき,考えていない: 対話と思考の哲学』岩波書店.
• 土屋 陽介(2019).『僕らの世界を作りかえる哲学の授業』青春出版社.
• p4cみやぎ・出版企画委員会 (2017).『子どもたちの未来を拓く探究の対話「p4c」』東京書籍.
• 酒井 雅子(2017).『クリティカル・シンキング教育:探究型の思考力と態度を育む』早稲田大学出版部.
• 河野 哲也(2014).『「こども哲学」で対話力と思考力を育てる』河出書房新社.
• 玉置 太郎 (2023).『移民の子どもの隣に座る: 大阪・ミナミの「教室」から』朝日新聞出版.
• 奥村 隆 (2024).『他者といる技法: コミュニケーションの社会学』筑摩書房.
• R. D. レイン（天野 衛(訳)）(2017).『引き裂かれた自己: 狂気の現象学』筑摩書房.
• R. D. レイン（志貴 春彦・笠原 嘉(訳)）(1975).『自己と他者』みすず書房.
• R. D. レイン（阪本 健二・志貴 春彦・笠原 嘉(訳)）(1971).『ひき裂かれた自己: 分裂病と分裂病質の実存的研究』みすず書房.
• 未来の人類研究センター(編).『RITA MAGAZINE テクノロジーに利他はあるのか？』ミシマ社.
• スチュアート・リッチー（矢羽野 薫(訳)）(2024).『Science Fictions  あなたが知らない科学の真実』ダイヤモンド社.
• ウィリアム・マッカスキル（千葉 敏生(訳)）(2024).『見えない未来を変える「いま」: 〈長期主義〉倫理学のフレームワーク』みすず書房.
• 小野寺 拓也・田野 大輔 (2023).『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』岩波書店.
• 戸谷 洋志 (2024).『哲学のはじまり』NHK出版.
• 水谷 千秋 (2023).『教養の人類史: ヒトは何を考えてきたか？』文藝春秋.
• 栗田 治 (2023).『思考の方法学』講談社.
• みすず書房 (編) (2024).『読書アンケート2023』.
• スティーヴン・キング（田村 義進(訳)）(2013).『書くことについて』小学館.