[本176] フレイレ『伝達か対話か』
パウロ・フレイレ（里見 実・楠原 彰・桧垣良子(訳)）(1982).『伝達か対話か: 関係変革の教育学』亜紀書房. フレ […]
[レビュ−090] 西野『現代アメリカにみる「教師の効果」測定』
西野 倫世 (2024).『現代アメリカにみる「教師の効果」測定: 学力テスト活用による伸長度評価の生成と功罪』学文社. […]
[本175] 榎本『学校英語教育のコミュニケーション論』
発表の予定もないので、8月24、25日の全国英語教育学会第49回福岡研究大会の参加はもともと計画に入れていなかったが、基 […]
[レビュ−089] 遠藤・筒井『まなぶことの歩みと成り立ち』
遠藤野ゆり・筒井美紀 (2023).『まなぶことの歩みと成り立ち: 公教育の原理的探究』法政大学出版局. 教職課程の「教 […]
[レビュー088] アルヴェッソン＆サンドバーグ『面白くて刺激的な論文のためのリサーチ・クエスチョンの作り方と育て方』
マッツ・アルヴェッソン＆ヨルゲン・サンドバーグ（佐藤 郁哉(訳)）(2023).『面白くて刺激的な論文のためのリサーチ・ […]
[本174] 小玉・田中・豊田(編) 『対話的教育論の探究』
小玉重夫・田中伸・豊田光世(編) (2023). 『対話的教育論の探究: 子どもの哲学が描く民主的な社会』東京大学出版会 […]
[本173] 土屋『僕らの世界を作りかえる哲学の授業』
先日、附属浜松小中学校を訪問した際、研究局の先生方との協議が盛り上がってきたところで帰る時間が来てしまった。お世話になっ […]