[本179] 石井『教育「変革」の時代の羅針盤』
石井 英真(2024).『教育「変革」の時代の羅針盤: 「教育DX×個別最適な学び」の光と影』教育出版. いただきもの。 […]
[本178] 岸『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』
岸 圭介 (2024).『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』 筑摩書房. 書名は第1章の内容で、ややインパクトねらいの […]
[本177] 梅野・林(編)『教師のための授業実践学』
梅野 圭史・林 修(編)(2024).『教師のための授業実践学: 学ぶ力を鍛える創造的授業の探究』ミネルヴァ書房. 評価 […]
[レビュ−090] 西野『現代アメリカにみる「教師の効果」測定』
西野 倫世 (2024).『現代アメリカにみる「教師の効果」測定: 学力テスト活用による伸長度評価の生成と功罪』学文社. […]
[本175] 榎本『学校英語教育のコミュニケーション論』
発表の予定もないので、8月24、25日の全国英語教育学会第49回福岡研究大会の参加はもともと計画に入れていなかったが、基 […]
[雑感137] 「モデル」を示すかどうかのその前に
以前に、 [雑感073][対話編] もっと具体的なサブスキルを論じよ という記事で書いた話の続編というか、数年経って(も […]