[本020]金子・高井良・木村(編)『「協働の学び」が変えた学校 : 新座高校 学校改革の10年』
ようやく読書の時間が取れて、腰を据えて読みたかったため積ん読状態が続いていた 金子 奨・高井良 健一・木村 優(編) ( […]
[授業後014] 外国語（活動）の授業を考える枠組みとしての「足場」と「挑戦」
先日、院生・学生メンバーと共に西伊豆町を再び訪問し、前回とは別の小学校で4年生と5年生の授業を参観した。
[授業後012] 「習得」と「活用」のダイナミズム
授業後010とは別の附属中学校の教育研究発表会の記録。ここは全体の枠組みを見事に昇華していると思う（研究部の先生がたには […]
[授業後010] 中学校の言語活動の「リアル」
附属学校園の教育研究発表会シーズンである。静岡大学教育学部には3つの附属中学校があるが、その内の一つの授業を参観して考え […]
[授業後009] 小学校外国語(活動)の現状とすべきこと
2年前に共同研究をする機会を得て以降、西伊豆町の小学校とお付き合いをしている。10月前半に昨年以来の訪問をし、複数の小学 […]