[雑感074] 外国語の「主体的に学習に取り組む態度」評価は筋が悪いが…
前の記事で触れた評価に関する資料が公表された。 国立教育政策研究所・教育課程研究センター｜「指導と評価の一体化」のための […]
[雑感073][対話編] もっと具体的なサブスキルを論じよ
前の記事の最後で触れた「サブスキル」(sub-skills)は、新学習指導要領・外国語編で最も弱いところだと考えている。 […]
[雑感071][対話編] アセスメントの規準をアセスメントする
次期学指導要領のもとでの評価に関する対話編。このままでは、おそろしくつまらない言語活動やパフォーマンス課題がはびこるか、 […]
[授業後016] 目的・場面・状況に応じた表現使用、単元を通じた思考の深まり
先日、共同研究者として附属小の公開授業研究会に参加した際の記録。あるいは目的・場面・状況に応じた表現使用と単元を通じた思 […]
[雑感065] コース教材のメリットとデメリット
秋に、オックスフォード大学出版局(OUP)と数研出版主催の中学高等学校教員向けセミナー2019に登壇することとなった。私 […]